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Mostrando postagens de novembro, 2022
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 UUUOOOPAA, BÃO? ÚLTIMA POSTAGEEMM (desse ano). Seguinte, é final de semestre, estamos na última semana (grazadeus) e ontem na última aula com a professora de psicologia da educação, foi passado um filme chamado "Escola da Vida" . Esse filme fala sobre como a didática que o professor usa com seus alunos, influência no aprendizado... Filme ótimo, sério, assistam! 

Rogers

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 Aoba, bão? Hoje, vou postar outro mapa mental que fiz sobre nosso querido Carl Rogers. Espero que gostem 😘

Wallon 2.0

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 Ooopa, bão? Lembram que falei que postaria meu mapa mental? Pois então, aqui está...  Nele vai ter mais conteúdo sobre as teorias de Wallon e o papel do professor e afins... Beijo 😘

Wallon

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 Opa, bão? No post de hoje, vamos falar sobre Henri Wallon.  Esse cara foi um   o médico, psiquiatra, psicólogo e educador. Sua teoria diz que a criança é essencialmente emocional e progressivamente ela vai constitui-se em um ser sócio-cognitivo.  Semana que vem eu postarei um mapinha mental e lá vai ter mais informações sobre sua teoria e afins. Beijão 😘

Vygotsky 2.0

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 Aopa, bão? Seguinte, hoje vamos continuar falando sobre Vygotsky, blz? Nesse post, o foco será sobre quais são as zonas de desenvolvimento de Vygotsky, são 3: 👉 Zona de Desenvolvimento Real: aquilo que a criança consegue fazer sozinha, de forma independente; 👉 Zona de Desenvolvimento de Potencial: a criança tem capacidade de fazer determinadas atividades desde que esteja junto de um mediador; 👉 Zona de Desenvolvimento Proximal:   é a distância existente entre o que a criança consegue fazer de forma independente e o que ela consegue realizar de forma assistida.

Vygotsky 1.0

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Oooopaaa, bão? Hoje vamos começar a falar sobre o Vygotsky. Vambora? Então, Vygotsky quando era novo, estudava com um tutor particular. Com 18 anos foi cursar medicina, mas transferiu-se para o curso de direito e acabou se interessando por psicologia. Vygotsky foi pioneiro a ir na defesa de que as crianças aprendem sim por meio da exploração dos ambientes e que elas criam mecanismos próprios de aprendizagem muito antes de estarem em uma escola, indo contra a ideia de outros pesquisadores que apenas se voltavam a teorias inatistas, comportamentais e que acreditavam que as crianças, até certa idade, não tinham capacidade cognitiva.  Para Vygotsky, a mente irá se formar de forma social, onde a criança não irá ser apenas ativa, mas interativa também; assim ela conseguirá criar suas próprias ideias, concepções, opiniões e perspectivas da vida.

Semana da Pedagogia - "Imagem Profissional"

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Aoba, turu bão co cês? 👀      Essa semana foi diferenciada (03/10 - 06/10)... Nós do 1º ano de Pedagogia, tivemos nossa 1º Semana da Pedagogia.  Foram 4 noites recheadas de aprendizado.  ☺ Terça foi o dia que mais me prendeu, pois foi um assunto no qual eu estudo a um tempo, que são nossos sentimentos e os efeitos que eles têm sobre nós, "domínio dos nossos sentimentos".  ** Também vimos sobre a importância da nossa imagem pessoal e a primeira impressão que deixamos para o outro. Enfim, quem sabe um dia eu me aprofunde mais aqui sobre tias temas... Bye bye! 

Provas Piagetianas

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 Opaa, turu bão? ✌     Nessa maravilhosa semana, vimos os Estágios de Desenvolvimento Cognitivo e Sua Relação com as Provas Piagetianas   . Elas são feitas para identificar como está o desenvolvimento da criança.  💢 A professora passou um vídeo para entendermos um pouco sobre os estágios e a sua relação com essas provas. Segue abaixo o link:  Fases de desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget   ← Clica aqui para assistir.

Estágios operatórios

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 Aooooooooba, bão? Bora continuar o conteúdo?      Pois bem, essa semana continuamos falando sobre os estágios do desenvolvimento infantil, dando foco aos operatórios: pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. 👉 Pré-operatório ou simbólico: ele fica entre os 2 - 7 anos. Nessa fase, a construção com símbolos se amplia , a criança interage mais, e a fantasia é bastante utilizada ao usar objetos com um caráter simbólico;  Ao final desse estágio, as habilidades de contagem e enumeração começam. Ex: 🏐🏐🏐+🏐🏐=5 👉 Operatório concreto: essa fase vai dos 7 - 12 anos. Nesse estágio, a criança começa a usar a lógica. O que antes era 🏐🏐🏐+🏐🏐=5, agora será 3+2=5. O concreto passa a ter seu símbolo. Ex: antes:💡= concreto > depois: LÂMPADA = simbólico.

Piaget 2.0

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Opaaa, bão?      Essa semana revisamos os processos já vistos no post anterior e também vimos os estágios cognitivos de Piaget.      O foco dessa semana foi o 1º estágio cognitivo, que é o sensório-motor.  Essa fase começa desde o nascimento e vai até os 2 anos. 👶 No 1º mês, o bebê se relaciona através de reflexos (sorrisos, por exemplo); 👶 As reações primárias ocorrem de 1-4 meses e nessa fase a criança junta o sentido sensorial com o motor.

Piaget 1.0

Ambientalismo X Inatismo  e Construtivismo de Piaget    Nesta aula, vimos um pouco sobre a tese do 'inatismo e ambientalismo' e também 'construtivismo', por Piaget. 👉  Então, na perspectiva inatista, é quando o indivíduo nasce sabendo de tudo. Sendo assim, ele já tem toda a inteligência e todas as condições cognitivas necessárias para guia-lo por toda sua vida. 👉  á o ambientalismo é o oposto dessa ideia. O indivíduo aprende com estímulos do ambiente no qual ele é inserido. 👎 No 1º, vemos que o professor fica em segundo plano (não é necessário); 👍 E no 2º, vemos que o professor têm um grande papel para com seu aluno. 👉Daí que vem o construtivismo de Piaget. O construtivismo é o conhecimento como resultado da construção pessoal do aluno; o professor é mediador no processo ensino-aprendizagem. A aprendizagem é o próprio desenvolvimento do aluno. Alguns conceitos importantes para entender a construção do conhecimento: 👉 Acomodação: ela ocorre quando a criança não con